Le pacte de silicone

Je crois qu'il n'y a que les étudiants qui pensent qu'on ne les voit pas. L'accès à un ordinateur doit-il être autorisé aux étudiants dans un cours?

Réponse 1: Bien sûr que non! Ils s'en servent pour se distraire.

Réponse 2: Bien sûr que oui! Ils sont majeurs et vaccinés.

Dans tous les cas, le résultat est le même. À de rares exceptions près, les étudiants qui ont un ordi ouvert devant eux sont complètement distraits par tout ce que le web peut offrir.

C'est comme tenter de donner un cours juste à côté d'une fête foraine. Autrement dit, vous avez perdu leur attention définitivement.

Bien sûr, bien sûr, cette génération est multitâche, n'est-ce pas? Ils sont capables d'en prendre, si? Je défie mes étudiants de commenter pour me dire que l'ordi et celui de leurs voisins servaient juste à prendre des notes ;-)

Justement, Olivier Ertzscheid a trouvé une voie de juste milieu. Un genre de pacte de silicone.

Olivier Ertzscheid, maître de conférences en sciences de l'information: Voilà donc le contrat que j'ai décidé de passer avec mes étudiants :

L'utilisation d'un micro-ordinateur pendant mes cours est autorisée aux conditions suivantes :

- m'envoyer, à la fin du cours, un mail contenant (en fichier attaché) la prise de note du cours.

- accepter, si la prise de note est jugée correcte, qu'elle soit (anonymisée puis) versée sur le blog du cours pour pouvoir être ainsi utile à d'autres (éventuellement absents ce jour-là ou momentanément distraits - car comme le rappelait Lao-Tseu-Point-Com, "point n'est besoin d'être connecté pour être distrait")

- accepter que l'utilisation du portable pour le prochain cours soit soumise à une autorisation préalable en fonction du résultat de la prise de note transmise lors du cours précédent.

À lire sur le blogue d'Olivier Ertzscheid

Le surplus cognitif libéré par l'absence de multitâche permettra au professeur (en échange d'un surplus de travail, notons-le) de prodiguer, suggère Olivier, un complément d'enseignement tout à fait pertinent:

- qui d'enrichira le blogue du cours,

- qui sensibilisera par la pratique à une certaine idée du "collectif" / "partage" / "travail collaboratif",

- qui permettra de "mesurer" les points du cours qui passent bien et ceux qui ne passent pas

- qui valorisera le travail de certains étudiants.

Ce dernier point est plus difficile, puisque le «contrat» indique une anonymisation des notes...

Défi

Il fait le pari que le nombre d'ordi va diminuer. Peut-être a-t-il raison.

Ce que je crois qui risque plus d'arriver, c'est une interrogation sur la notion même de prise de note: si quelques uns, et des meilleurs, font la prise de note, pourquoi, diront-ils, le faire soi-même. Le blogue du cours aura capté l'essentiel, avec l'aval du prof.

La question n'est pas aussi niaise qu'elle paraît... Elle fait écho à toute la question de l'enseignement à l'ère d'internet...

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